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优质均衡办教育 踔厉奋发为民生 ——南阳市第十三中学集团化办学实践总结

优质均衡办教育

踔厉奋发为民生

——南阳市第十三中学集团化办学实践总结






 南阳市第十三中学建校于1976年,在市委市政府的正确领导下,逐渐发展为南阳市义务教育阶段品牌学校,2013年3月起迈入集团化发展阶段,现已形成校本部(文化路校区、七一路校区)、北校区、东校区(南阳市第十二完全学校初中部)一校四区格局。 

 近年来,第十三中学教育集团以“办好人民满意的教育”为宗旨,以促进义务教育均衡发展、让更多孩子享受优质教育为目标,秉持十三中“一切为了师生可持续发展”的办学理念,坚持以文化人,立德树人,走出了一条“文化浸润、管理统一、资源共享、优势互补、融合竞争”的整体跨越式、高质量发展之路,教育教学质量逐年攀升,先后荣获“全国文明校园”“全国青少年校园篮球特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”“河南省教科研示范校”“河南省平安校园”“河南省义务教育示范学校”“南阳市基础教育突出贡献通令嘉奖”“市基础教育课程改革先进单位”“南阳市教育教学质量先进单位”等诸多荣誉,2021年被评为河南省义务教育集团化办学改革集团学校典型案例,2022年被评为河南省首批义务教育阶段优质教育集团。

一、组织管理:从单中心走向多中心。

 设置集团总校长和各校区执行校长,集中决策,分权管理,统筹协调,从最初的校本部核心引领,到教育教学资源、教育教学管理、教育教学改革“三统一”,实现各校区均衡化、优质化、特色化发展。“一个十三中”框架下,各项制度求大同存小异,走出“连锁店”规模发展模式,走向各校区内涵发展,既有校魂凝聚的统一性整体性,又有各美其美的特色性多样性。目前,文化路校区的课后服务、教师读书会、学科组建设,七一路校区的社团活动、劳动实践、班主任智慧论坛,北校区的课堂建设、青蓝工程,东校区的差异化教学等已成为品牌亮点。

二、文化引领:从规定动作到培植文化

 第十三中学教育集团重视学校文化的影响作用。教育集团发展,不是用“规定动作”来发号施令,而是让十三中多年传承和发展的精神文化、师德文化、榜样文化、管理文化、课程文化、教学文化等逐步扎根在集团所有师生的心中。



 每学年开学前,教育集团统一组织开展校本培训(已进行41期),对校史、学校文化、师德师风、教育教学、班级管理等方面解读浸润,让“不甘平庸、追求卓越”的十三中精神根植于心,让师德保持纯净,让教师蝶变成长,让生命绽放精彩。

 在积极推进文化互融、坚持一盘棋发展的的同时,也尊重成员校的文化特色,使各校区既有集团共同的主体色调,发挥品牌效应,又有个性化的亮点,努力形成“一校一品”,在美美与共中共生共享共成长。

三、队伍培养:从强调“输血”到注重“造血”

 办好教育集团要充分发挥好干部、教师等队伍的作用,在加大师资培训力度的同时,由总校牵头,四校区加强协作,按照“总量不变、结构合理、促进均衡、盘活优化”的原则,根据各校区的实际情况,结合学科需要与特点,采用点对点交流、结构补缺、跨校执教等方式,建立积极有效的集团内教师交流和领导交流模式,建立优秀教师引领下的集团教学研训一体化制度,培植各校区“领航教师”,促进内涵式发展,确保各校区教师抱团成长,实现从“输血”到“造血”的重大转变,形成资源共享、优势互补、融合式发展的良好局面。目前,校本部保持优势,北校区焕发生机,东校区高位起步,集团共同体让更多“在家门口就能享受优质教育资源”的家长圆梦。

四、两课建设:从传递方法到特色创生

    实现内涵发展,课堂建设和课程建设是关键。第十三中学教育集团以校本部特色“双声课堂”为核心,引领各校区创生出根植于本校特色的课堂与课程,各校区借助南阳市“十万教师课堂教学大比武”活动,开展课堂教学活动、开发系列校本课程、开设多彩学生社团,通过学校官微、视频号等途径推广传播先进经验,在发挥品牌效应、打好双减攻坚战、提升区域教育教学高质量发展等方面贡献了智慧和力量。




策       划丨校委会

责任主编丨秦守洁

文字图片丨教导处

执行编辑丨谢易霖

审       核丨王志超




本篇文章来源于微信公众号: 南阳市第十三中学